Genèses d'usages professionnels des technologies |
Composantes de l'équipe GUPTEn
Les axes s'appuient sur des composantes, c'est-à-dire un ensemble de chercheurs d'un laboratoire ou d'un IUFM. Chaque composante travaille sur des usages et dispositifs décrits ci-dessus. Le tableau ci-dessous récapitule cette structure.
Composantes GUPTEN |
Lien |
Axe |
Usages et dispositifs étudiés |
Composantes GUPTEN |
Lien |
Axe |
Usages et dispositifs étudiés |
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Laboratoire Didirem (Exerciseurs seconde) |
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GIRAFE |
Usages d’Exerciseurs de Mathématiques en seconde |
Irem Montpellier (SFoDEM) |
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GIRAFE |
Un dispositif de Suivi de Formation à Distance pour les Enseignants de Mathématiques |
IUFM Bretagne (Emule) |
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GIRAFE |
Usages de ressources en ligne de type « bases d’exercices de mathématiques » |
Mémoires Professionnels (Inter IUFM) |
GIRAFE |
Le mémoire professionnel comme dispositif de formation aux TICE |
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Laboratoire AEP |
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GUCCI |
Les formateurs en IUFM |
IUFM Bretagne (Projet Modales) |
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GIRAFE |
Conception d’un dispositif de type Environnement Interactif d’Apprentissage pour la formation en Sciences de futurs enseignants |
Laboratoire Didirem (Tableur) |
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GIRAFE |
Evolution des usages du tableur dans la classe par l’enseignant de mathématiques |
Laboratoire Didirem (Logiciel "Bouchons les trous") |
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GIRAFE |
Comparaison d’usages d’un logiciel pour l’apprentissage des mathématiques |
Laboratoire Didirem (Communauté problèmes ouverts) |
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GIRAFE |
Communauté d’enseignants du primaire pour la mise en place d’activités de recherche dans la classe |
IUFM Aix-Marseille |
Lien | GUCCI |
Usages des calculatrices à l’école élémentaire en France et en Grande Bretagne |
IUFM Bourgogne |
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GUCCI |
Usages de l’Internet par les professeurs stagiaires |
IUFM Nord-PC |
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GUCCI |
Le dispositif B2i au collège et la formation aux technologies en IUFM |
IUFM Franche-Comté |
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GUCCI |
La certification C2i2e : étude d’un dispositif IUFM |
Laboratoire CREAD (C2i) |
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GUCCI |
Le dispositif C2i2e dans les IUFM « expérimentaux » |
IPE |
GUCCI |
Instrumentation et Professionnalisation en Education |